Podzielona na trzy części książka wprowadza instruktora teatralnego w kwestie pracy nad scenariuszem widowiska. Opisane w niej działania, przedrukowane adaptacje i autorskie scenariusze są owocem doświadczeń ich twórców, a zebrane razem ukazują szeroki wachlarz możliwości pracy nad tekstem bądź bez niego. Pierwsza część to zbiór pomysłów na improwizowane zabawy, z

25 marca 2009

cztery rekwizyty Na środku sali grupa kładzie różne przedmioty: miotły, kotary, drabinę, piórnik, szczotkę do butów itp. Uczestnicy dobierają się w pary; każda z nich ma za zadanie wybrać cztery rekwizyty i wymyślić sytuację, w której wszystkie byłyby wykorzystane. Przedmioty nie muszą „odgrywać” swoich codziennych funkcji: miotła może być wehikułem

22 marca 2009

Rytm przedstawienia to, najogólniej mówiąc, zasada, według której następują po sobie poszczególne elementy teatralnego widowiska. Składają się na niego wszystkie środki teatralnego wyrazu: interpretacja tekstu, ruch sceniczny, sposób wykorzystania światła, muzyka, aranżacja przestrzeni. W jaki sposób zatem można świadomie budować rytm przedstawienia? światłem – poprzez wyciemnienia i rozjaśnienia (specyficzny rytm

15 marca 2009

Bajki Samograjki Jana Brzechwy to zbiór czterech wierszowanych bajek rozpisanych na role i opracowanych muzycznie. W skład zbioru wchodzą cztery tytuły: Czerwony Kapturek, Kot w butach, Kopciuszek oraz Jaś i Małgosia. To opowieści, które nigdy się nie starzeją i sprawiają radość szczególnie najmłodszym dzieciom. Dają im szansę wcielenia się w

8 marca 2009

Mieszkańcy Stumilowego Lasu pragną uczcić urodziny swego przyjaciela. Scenariusz wykorzystujący historię z Kubusia Puchatka A. A. Milne’a jest przewidziany dla 4 aktorów.

8 marca 2009

Autorski scenariusz inspirowany świętem 6 grudnia, przewiduje udział sześciu głównych postaci i grupki dzieci.

6 marca 2009

cztery rekwizyty Na środku sali grupa kładzie różne przedmioty: miotły, kotary, drabinę, piórnik, szczotkę do butów itp. Uczestnicy dobierają się w pary; każda z nich ma za zadanie wybrać cztery rekwizyty i wymyślić sytuację, w której wszystkie byłyby wykorzystane. Przedmioty nie muszą „odgrywać” swoich codziennych funkcji: miotła może być wehikułem

4 marca 2009

Ćwiczenia zostały zebrane i spisane na podstawie warsztatów z technik aktorskich („Kulisy”, 16.02.2009 r.), które prowadził Wojciech Terechowicz. Spotkanie poświęcone było samoekspresji, umiejętności zobrazowania emocji. Uwaga: dla potrzeb poniższych ćwiczeń terminem „emocja” objęte zostały również stany często wyłączane spod tego określenia, jak obojętność, akceptacja itp. Za każdym razem, gdy mowa

3 marca 2009

Program „Dilettante – teatr w ruchu” zaprasza do udziału w „Kulisach” – warsztatach z pedagogiki teatralnej, w ramach których można rozwijać kreatywność i zgłębiać tajniki teatru. Kolejne, szóste już spotkanie będzie poświęcone budowaniu lalek teatralnych. Warsztaty są skierowane do osób chcących rozwijać swoje umiejętności plastyczne, do instruktorów teatralnych, nauczycieli, plastyków

3 marca 2009