Pozycja zawiera scenariusze przedstawień dla teatrzyków szkolnych przeznaczonych dla najmłodszych. Scenariusze te skonstruowane są w przejrzysty sposób, zawierają propozycje scenografii oraz ruchu scenicznego. Dialogi w formie rymowanej ułatwiają zapamiętywanie. Ilość tekstu przypisana jest poszczególnym postaciom w taki sposób, by umożliwić udział w przedstawieniach także dzieciom z mniejszymi predyspozycjami. Tomasz Walczak,

30.06.2009

Książka adresowana jest do nauczycieli, instruktorów oraz terapeutów. Zawiera trzy scenariusze przedstawień przeznaczonych do realizacji przez zespoły dziecięce, a także wskazówki mogące ułatwić pracę prowadzącym tego typu grupy teatralne. Porady dotyczą m.in. sposobów adaptowania na scenę gotowych tekstów literackich oraz pisania własnych scenariuszy. Znaleźć tu można także przykłady ćwiczeń, ułatwiających

15.06.2009

Część 1 – Głoski sylaby wyrazy, Wrocław 2003; Część 2 – Akcent intonacja intencja, Wrocław 2004; Część 3 – Inscenizacja wiersza, Wrocław 2004 Seria godna polecenia, ponieważ zawiera obszerny zestaw praktycznych ćwiczeń związanych z szeroko rozumianą dykcją oraz wskazówek, jak pracować z małymi aktorami nad interpretacją wypowiadanego słowa. Propozycje ujęte

10.06.2009

Książka pokazuje, w jaki sposób można szybko i bez wielkiego wysiłku nauczyć się malowania twarzy. Zawiera między innymi wskazówki dotyczące wyboru odpowiednich materiałów, technik malowania twarzy oraz profesjonalne uwagi autora. Przeobrażenie twarzy małego aktora w motyla, jednorożca, czy też czarownicę lub monstrum może stać się punktem wyjścia do stworzenia oryginalnej

02.06.2009

Zbiór scenariuszy oraz opracowań scenograficznych możliwych do zrealizowania w każdej szkole. Jest to jednocześnie swoista monografia teatru lalek zawierająca scenariusze przeznaczone do realizacji przez uczniów szkoły podstawowej. „Książka adresowana jest do nauczycieli szkół podstawowych a jej przeznaczeniem jest praktyczna edukacja dzieci w procesie wychowania przez teatr” – dodaje autor. Aleksander

25.05.2009

Autorzy książki są instruktorami zespołów teatralnych od lat 80-tych. W książce zawarli zestaw ćwiczeń, gier i scenariuszy służących im od lat w pracy. Od prostych ćwiczeń narządów mowy przechodzimy do starannie przygotowanych inscenizacji. Bardzo szeroki zestaw ćwiczeń językowych, na koncentrację, wyobraźnię, budowanie grupy poprzez wspólne improwizacje. Książka zawiera również część

10.05.2009

Część 1 to praktyczne porady i instrukcje dla prowadzących grupy teatralne. Zawiera schematy 13 scenariuszy spotkań: bogaty zestaw starannie dobranych ćwiczeń na poprawną dykcję, akcent, głos, pracę nad tekstem. Duży nacisk został położony na staranną wymowę. Część 2 stanowi zbiór autorskich scenariuszy teatralnych oraz ćwiczenia rozwijające wyobraźnię. Maria Kubiczek, Kółko

06.05.2009

Interesujące, twórcze podejście do nauki i odkrywania samego siebie. Proponowane ćwiczenia podzielone na rozdziały (tematyczne) pobudzają i stymulują inteligencję dziecka. Zadania indywidualne, pomagają mu poznać samego siebie. Nie ma oceny wartościującej czy jednego rozwiązania; dziecko samo wypracowuje sobie zdanie na poruszone w grach kwestie. Książka ta jest pierwszym ważnym krokiem

30.04.2009

Gry i zabawy interakcyjne zaproponowane w książkach Vopela pomagają wyzwalać i właściwie ukierunkować dziecięcą energię, stymulują do zabawy i poznawania własnych reakcji. Ćwiczenia dla dzieci w różnym wieku (4 lub 6 części) opatrzone komentarzem i dokładnie przeanalizowane. Skłaniają do refleksji nad grą i do dzielenia się przeżytymi podczas zabawy doświadczeniami.

16.04.2009

Propozycje scenariuszy zajęć, warsztatów twórczo-edukacyjnych. Każdy scenariusz opracowany został przez inną osobę ze świata kultury i sztuki mającą doświadczenie w pracy z młodzieżą i dziećmi. Artyści, pedagodzy, aktorzy w ciekawy sposób i często dość osobistym przekazem poddają pomysły ciekawych warsztatów, również teatralnych. W „edukacji twórczej” potraktowane zostały łącznie plastyka, muzyka,

06.04.2009