Warsztaty charakteryzacji w ramach odbywających się co miesiąc „Kulis” rozpoczęliśmy – z towarzyszącym nam przez cały czas – szerokim uśmiechem Ally, której nie pierwszy raz przyszło wtajemniczać nowicjuszy w niezwykły świat charakteryzacji. Początki zazwyczaj bywają najtrudniejsze, toteż Alla rozpoczęła zajęcia od bardzo precyzyjnego przedstawienia przedmiotów niezbędnych do pracy: wszelakiej maści 
08.02.2010
Przedstawiamy terminy oraz tematykę spotkań warsztatowych organizowanych w ramach modułu „Kulisy”. Spotkanie 1 28.10.2009 r. Interpretacja przedstawienia teatralnego prowadzenie: Dagmara Żabska, Hubert Michalak Spotkanie 2 16.11.2009 r. „Skąd brać pomysły?” – trening kreatywności i nauka żonglowania prowadzenie: Piotr Idziak Spotkanie 3 21.12.2009 r. Ruch sceniczny i pantomima prowadzenie: Tadeusz Dylawerski 
15.09.2009
Nowy rok szkolny rozpoczęty. Po przerwie wakacyjnej program „Dilettante” ponownie rozpoczyna działalność szkoleniową. W ramach kolejnej (już VIII!) edycji „Dilettante” zapraszamy do udziału w dwóch modułach warsztatowych z pedagogiki teatru: „Kulisach” i „Interpretacjach”. Nasza oferta jest skierowana do instruktorów teatralnych, animatorów kultury, nauczycieli, pedagogów – wszystkich tych, którzy prowadzą amatorskie 
01.09.2009
Prezentujemy ćwiczenie, które zaproponowała Dagmara Żabska podczas warsztatów z pedagogiki teatru zorganizowanych w ramach „Pracowni” (spotkanie odbyło się w czerwcu 2009 roku). z obrazu Należy przygotować obraz (ewentualnie inne dzieło sztuki) oraz przeprowadzić jego możliwie szczegółową analizę i interpretację. Wychodząc od tych danych należy umieścić obraz w wymyślonej przez siebie 
15.07.2009
Ostatnie spotkanie w cyklu rocznym poświęcone było przygotowaniu etiudy, w której zaprezentują się instruktorzy zaproszeni wraz z grupami na festiwal oraz organizatorzy festiwalu. Spotkanie rozpoczęło się krótką rozgrzewką żonglerską, po której nastąpiła burza mózgów polegająca na wymyślaniu skojarzeń ze słowem „czasowskaz” („Czasowskazy” to temat tegorocznego Festiwalu „Wózek Tespisa”). Prędko skojarzenia 
08.07.2009
Prezentujemy ćwiczenie, które przeprowadził Paweł Buszewicz z uczestnikami „Kulis” w maju 2009 roku. przenoszenie łodzi Uczestnicy stają wokół wyobrażonej łodzi. Łódź odwrócona jest do góry dnem. Zadaniem grupy jest przeniesienie jej na niewielką odległość w dowolnym, wspólnie ustalonym kierunku. Początkowo prowadzący prosi wykonanie zadania własnymi siłami, bez jego wskazówek. Po 
15.06.2009
Spotkanie poświęcone było reżyserowaniu przedstawienia. Prowadzący dzielił się swoimi doświadczeniami, wskazując możliwości i ograniczenia, jakie wiążą się z pracą z teatralną grupą amatorską. Paweł Buszewicz rozpoczął swoje zajęcia od skierowanej do wszystkich prośby, by usiąść w kole – to częsta praktyka w jego pracy, zbliżająca uczestników, budująca atmosferę zaufania. Pierwsza, 
10.06.2009
Dla zrozumienia przedstawienia ważna jest świadomość tego, jak ważny jest sam proces twórczy. Dla zbudowania przedstawienia taka świadomość jest niezbędna. Kolejne spotkanie w ramach modułu „Kulisy” poświęcone zostanie procesowi powstawania spektaklu, jego elementom składowym i ich wzajemnym powiązaniom. Spotkanie poprowadzi Paweł Buszewicz, absolwent polonistyki UJ, od lat związany z teatrem, 
05.05.2009
Prezentujemy ćwiczenie wprowadzające, które zaproponowała Agnieszka Polańska w trakcie warsztatów z tworzenia lalek teatralnych („Kulisy”, marzec 2009). Zadaniem ćwiczenia było pobudzenie wyobraźni uczestników i nakierowanie jej ściśle na proces kreacji postaci. W mniejszym stopniu rysowanie, w większym dookreślanie narysowanej istoty pozwala skupić się na analizie cech postaci i złożeniu ich 
20.04.2009
Poniżej zamieszczamy zbiór ćwiczeń, które zaproponowały: Urszula Babińska, Kinga Wilczyńska i Kinga Hojka – uczestniczki „Pracowni”, która odbyła się w marcu 2009 roku. URSZULA Opowieści w ciemności Prowadzący przygotował kilka różnych przedmiotów: długopis, miotłę, piłkę, itp., a także chustkę do zasłonięcia oczu. Wszyscy uczestnicy przez 1-2 minuty obserwowali przedmioty, a 
17.04.2009